Охота на призраков

Старшеклассник Танака ведёт замкнутый образ жизни и не поддерживает контактов с одноклассниками. Его характеризуют как ворчливого и апатичного человека, избегающего учебных занятий и физической активности. В классе сложилось мнение, что ему неинтересно заводить знакомства, поэтому его в основном игнорируют, что, по-видимому, его устраивает. Ситуация меняется с появлением нового ученика Ооты, который демонстрирует противоположные качества: активность, вовлечённость в школьные кружки и высокую работоспособность.

Неожиданно для окружающих между Оотой и Танакой устанавливаются дружеские отношения. Многие ученики и учителя предполагают, что мотивом Танаки является желание переложить учебные обязанности на более активного товарища, так как его успеваемость начинает улучшаться. Однако Оота, помогая Танаке с учёбой, видит в нём потенциал и надёжного человека. Их общение постепенно перерастает во взаимную привязанность, основанную на личных качествах, а не на внешних впечатлениях.

Возникшая дружба становится объектом обсуждений и сомнений со стороны других учащихся. Однако отношения между парнями оказываются устойчивыми к слухам и насмешкам. История показывает, как взаимодействие двух людей с разными характерами может привести к формированию прочной связи, значение которой определяется не внешними обстоятельствами, а личными качествами каждого.