После поражения архиепископа Петельгейзера Романе-Конти из Культа Ведьм наступает период временного затишья. Субару Нацуки, обычный подросток из другого мира, оказавшийся в фэнтезийной реальности, смог обрести друзей и близкие отношения с Эмилией. Основная угроза, казалось бы,

Мари, ученица старших классов, проживает в городе, где люди и зверолюди ведут совместное существование. Во время спешки в школу она сталкивается с Цунаги, зверочеловеком, переведённым в её учебное заведение в рамках социальной интеграционной программы. Эта встреча заставляет

Пятнадцатилетний ученик старшей школы Такао Акизуки предпочитает дождливые дни посещению занятий. В такую погоду он совершает длительные прогулки по городу. Во время одного из таких дождливых дней в парке он встречает женщину, которая присоединяется к нему в укрытии. Их

Старшеклассница Итиго Куросава подвергается воздействию неизвестного излучения, в результате чего приобретает черты кошки. Она выясняет, что является не единственной обладательницей подобных способностей. Группа девушек с аналогичными изменениями, называющая себя "Мяу

Наги Сейширо, ученик старшей школы, ставит перед собой цель стать профессиональным футболистом. Его отец, бывший известный футболист, погиб, когда Наги был ребенком. Чтобы обеспечить лечение больной матери, юноша сосредоточен на учебе и получении стипендии, хотя его мысли

В мире людей появляется тетрадь, принадлежащая богу смерти по имени Рюк. Данный артефакт обладает свойством умерщвлять любого человека, чье имя будет вписано на его страницы. Рюк, испытывая скуку, намеренно сбрасывает тетрадь в человеческий мир, где её находит старшеклассник

После исчезновения отца, увлекавшегося азартными играми, старшеклассница Нанами Момодзоно осталась без жилья из-за долгов. Находясь в парке, она помогла незнакомцу по имени Микагэ, на которого напала собака. В качестве благодарности он предложил девушке временное убежище в своем

Рэй Хитома принимает решение работать учителем в отдалённой горной школе, стремясь к уединению после событий, подорвавших его доверие к окружающим. Он рассчитывает на спокойную обстановку с минимальным социальным взаимодействием. Однако в первый же день выясняется, что школа не