Драконий жемчуг: Супер

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как необщительного, часто недовольного и демонстрирующего отсутствие интереса к учёбе и школьным мероприятиям. Такое поведение приводит к тому, что коллектив его игнорирует, что, по-видимому, устраивает самого Танаку. Ситуация меняется с появлением в классе нового ученика по имени Оота, который проявляет высокую активность и вовлечённость в школьную жизнь, успевая посещать несколько кружков и дополнительные занятия.

Неожиданным для окружающих становится факт возникновения дружеских отношений между Оотой и Танакой. Многие ученики и преподаватели предполагают, что мотивом Танаки является практическая выгода, например, помощь с учебными заданиями. Наблюдения подтверждают, что успеваемость Танаки улучшается. Однако Оота, в свою очередь, видит в Танаке потенциал и рассматривает его как человека, с которым можно выстроить доверительные отношения.

Вопреки первоначальным предположениям и слухам, общение между двумя учениками перерастает в устойчивую дружескую связь. Их взаимодействие продолжается, демонстрируя, что межличностные отношения могут формироваться между людьми с противоположными характерами и подходами к жизни.